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双向赋能,逐梦南湖

时间:2024-01-18 作者:教工部 叶笑寒 点击数:

 1月12日,45分钟一清二楚看大片举行了新教师带教培养工作中期汇报,程家镯、叶笑寒、赵昕喆、林琳、吴洋林5位新教师就一学期的学习及实践情况进行了总结汇报,5位新教师的带教教师45分钟一清二楚看大片带教培养情况做了全面介绍,学院党委书记芦秀兰、院长朱建柳、副院长朱清清、周一峰,相关职能部门及系部负责人共同出席此次会议。

会上,新教师们交流了本学期的工作情况、经验收获、反思感悟和未来展望。经过一学期的带教学习和实践锻炼,各位新教师收获颇多。

加强理论学习,培育高尚师德。新教师们主动积极参加学院、系部组织的思想政治和师德师风月专题学习,提升理论水平和素养。向学院、系部优秀教师、带教教师学习,通过榜样引领、情景体验、实践教育、师生互动等形式,激发涵养师德的内生动力。参加9月教师节的教师入职及师徒结对仪式,建立起教师的使命感、责任感,树立躬耕教育,砥砺前行的职业目标和职业理想。。

学习教学规范,上好每一节课。系统学习学院的教学规范文件,了解教学各环节的要求。在带教老师指导下,通过听课上课,教学研讨,在备课、上课、教学反思等教学环节中学习开展教学设计、教学实施、教学评价等。5位新教师在各自任教的课程中,对教学环节的规范实施、教学内容的合理组织、教学方法的有效运用等进行反复的实践和总结,不断改进和完善,课堂教学水平得到显著提升。叶笑寒、吴洋林、林琳在第五届虹口区职教集团暨学院第三届教师教学能力比赛中分获一等奖和三等奖。

熟悉教育规律,开展教育活动。走近学生,研究学生的成长和学习规律,在教育教学活动中贯彻立德树人的根本任务。叶笑寒作为汽车智能2331和新能源2331共81名学生的专职辅导员,通过谈心谈话、定期召开班委会营造班级集体氛围,建设并落实学习规范、宿舍管理等班级工作制度,与学生相处日益融洽并顺利开展了各项实践研学活动。赵昕喆负责数字创意系的学生资助工作,对接学生奖助学金申报和补贴等方面的工作,在工作过程中对学生的生活、在校表现、个人成长等有了更全面的了解,对资助政策的规范有效落实,有效保障和激励学生的学习发展有了更加清晰的认识。

立足教育教学实践,开展教学研究。新教师非常注重自身科研成果的积累和专业能力的建设,积极申请课题、撰写论文以及参与各项技能赛事。吴洋林负责的《在岗课赛证综合育人模下对课程体系的探索——以<婴幼儿文学与沟通艺术>为例》、赵昕哲负责的《基于AIGC技术的基于AIGC技术的高职院校《数字绘画》课程教学实践与探索》、林琳负责的《高职院校五年一贯制护生基础课程学习风格调查及相关教学对策研究研究》成功申报2024年度院级课题,叶笑寒参与《大思政视域下红色基因融入五年一贯制人才培养创新实践研究》(2023上海职业教育重点教改项目);程家镯参与《汽车产业转型下智能网联汽车专业五年制人才培养模式的实践探索》(上海市级课题),《数智时代五年一贯制高职世赛选手培养路径探索与实践——以汽车技术项目为例》、《课证融通背景下高职专业课程的实践与探索》的院级课题研究,此外他还结合自身专业,全新开发了《ADAS环境感知技术》课程标准,荣获2023高职高专院校汽车类专业优秀课程标准二等奖,通过自己参与和作为指导教师带队学生,在多项市级和行业技能竞赛中斩获佳绩。

赵昕喆在给学生讲解VR/AR/MR/XR的辨析

程家镯在进行新能源汽车的电子检测

叶笑寒组织带领学生参加劳动教育实践研学活动

吴洋林指导学生备赛

林琳在带教老师指导下认真备课

各系部、相关职能部门负责人纷纷对新教师一学期的工作完成情况进行了充分肯定并提出后续学习建议,希望新教师们聚焦共性问题,多看、多学、多思,关注学生反馈,注重日常积累,充分发挥自身优势,反哺学科和专业建设,推进教育教学、德育、科研活动等工作全方位发展,逐步成长为一个全面的教育能手。

朱建柳在肯定各新教师和带教教师工作付出的同时,强调了带教工作的重要性,带教师徒关系的缔结对新教师的成长具有重要意义,将使新教师终身受益。她希望新教师遵循专业成长规律,打磨好每一堂课,通过学院平台实现“双向赋能”,迅速蜕变、成长。芦秀兰对此次新教师在带教教师指导下呈现的阶段性学习成果表示欣慰,在带教学习中认真踏实,在具体工作开展中有深入的思考很值得肯定,半年来新教师珍惜各种学习机会,积极完成角色转换,敢于挑战自我,主动亮相各级各类比赛,在比赛过程中迅速成长。展望将来,她建议:“新教师应明确自身定位,紧盯主责主业、打牢基础、站稳讲台、站好讲台,树立终身学习的理念,及时反思不断总结,以于漪等优秀教育家为榜样,一辈子学做老师,不断更新和提升学科知识、教育思维、教学方法和教学水平。2024年全国教育工作会议这两天刚刚召开,增强职业教育适应性和吸引力,以人的成长为中心,研究学情、从学生出发,搭建支架,教会学习将是我们职业教育教师面临的新课题,也是我们新教师学习的重点。”

新教师加强师德素养提升,紧扣教育教学规范,打好教育教学基础,增长专业发展后劲的学习还在进行中,相信在学院各方的支持下,在带教老师的悉心教导下,新教师们将取得更加喜人的成绩。